近日，教育部高等教育司發(fā)布征集2024年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目通知，武漢厚溥數(shù)字科技有限公司申報(bào)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目、師資培訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目、新工科項(xiàng)目成功入選。

教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，旨在深入貫徹落實(shí)《“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》等文件要求，深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人，充分調(diào)動(dòng)高校和企業(yè)的積極性，加快貫通教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)高校人才培養(yǎng)改革。

厚溥數(shù)字深耕產(chǎn)教融合、校企合作20年，在實(shí)踐過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)資源，連續(xù)多年支持高校開展協(xié)同育人項(xiàng)目，與高校實(shí)現(xiàn)雙向賦能，培養(yǎng)了大批社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

以下是2024年武漢厚溥數(shù)字科技有限公司教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)指南，歡迎各高校積極申報(bào)：

 

 

 

一

建設(shè)目標(biāo)

 

 

 

在教育部高教司指導(dǎo)下，開展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，包含教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)、新工科建設(shè)四大類。重點(diǎn)打造計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)課程體系，將產(chǎn)業(yè)和技術(shù)最新進(jìn)展、行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的最新要求引入教學(xué)過程，建成一批高質(zhì)量、可共享的課程教案和教學(xué)改革方案；在師資培訓(xùn)方面，引入企業(yè)技術(shù)專家，開展面向高校教師的技術(shù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享、項(xiàng)目研究等工作；與高校合作搭建實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，提供學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；在新工科建設(shè)方面，支持高校開展計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)研究與實(shí)踐，推動(dòng)校企合作辦學(xué)、合作育人就業(yè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技術(shù)人才。

 

 

 

二

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

 

 

 

1、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目

擬設(shè)立15個(gè)項(xiàng)目，助力院校開展IT相關(guān)專業(yè)的課程教學(xué)與課程體系改革工作；

（1）導(dǎo)入厚溥公司前沿課程體系和教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，圍繞計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)為院校提供較為完整的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)材料、推動(dòng)大學(xué)生系統(tǒng)能力培養(yǎng)的課程建設(shè)項(xiàng)目和教改項(xiàng)目；

（2）通過課程資源共享，專業(yè)共建等方式，與高校合作設(shè)計(jì)教材，錄制教學(xué)視頻，編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)，建成一批高質(zhì)量、可共享的課程體系和培養(yǎng)方案；

（3）根據(jù)高校對(duì)應(yīng)課程和實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，制定對(duì)應(yīng)的能力認(rèn)證評(píng)估體系，為高校提供行業(yè)企業(yè)認(rèn)可的職業(yè)技能等級(jí)證書考試認(rèn)證服務(wù)。

2、師資培訓(xùn)項(xiàng)目

擬設(shè)立項(xiàng)目12個(gè)，圍繞相關(guān)專業(yè)舉辦師資培訓(xùn)班。

（1）面向行業(yè)需求和最新技術(shù)趨勢(shì)，派遣公司骨干教師與高級(jí)講師共同制定師資培訓(xùn)計(jì)劃。為高校教師分享行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、成功案例和最佳實(shí)踐；

（2）與合作院校教師通過技術(shù)資源共享、合作立項(xiàng)研發(fā)、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容等方法，協(xié)助提升一線教學(xué)教師的實(shí)踐能力、專業(yè)教學(xué)水平和課程建設(shè)水平。

 

3、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目

擬設(shè)立20個(gè)項(xiàng)目，將圍繞計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)展開建設(shè)。

（1）產(chǎn)業(yè)學(xué)院：依托厚溥多年的數(shù)字人才資源增值與服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，與高校共同打造的集“產(chǎn)、學(xué)、研、用”為一體的育人陣地；

（2）高校實(shí)訓(xùn)室：將工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)融入實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，與高校共建工作室，支持行業(yè)專家與高校協(xié)同開發(fā)精品課程、示范課程；

（3）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地：支持高校建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)等全方位、多元化的服務(wù)，提高時(shí)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

4、新工科建設(shè)項(xiàng)目

擬設(shè)立10個(gè)項(xiàng)目，面向計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，為高校打造具有產(chǎn)業(yè)前瞻性和創(chuàng)新性的教學(xué)體系。

（1）利用在線開放課程以及最新信息化技術(shù)和產(chǎn)品，推動(dòng)高校更新教學(xué)內(nèi)容、完善課程體系，將理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)教學(xué)結(jié)合，努力形成一批可推廣的教學(xué)產(chǎn)品、教學(xué)方案和專業(yè)建設(shè)等成果；

（2）基于厚溥IT產(chǎn)品的數(shù)字化支持與專業(yè)研發(fā)能力，提供標(biāo)準(zhǔn)化研發(fā)、管理流程，助力高校探索新一代創(chuàng)新型人才高質(zhì)量培養(yǎng)模式。

 

 

 

 

三

申報(bào)條件

 

 

 

1、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目

（1）項(xiàng)目面向全日制本科院校。指定一人作為項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人，須為某個(gè)教學(xué)內(nèi)容和課程負(fù)責(zé)人，由項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人填寫申報(bào)書；

（2）教改項(xiàng)目：要求在相應(yīng)課程建設(shè)和教學(xué)方面已經(jīng)積累3年或以上經(jīng)驗(yàn)。教改方案需要包含完整的開發(fā)資料，須選擇具體課程方向，專注于某門課程或者專業(yè)，形成有參考和實(shí)踐價(jià)值的教學(xué)改革方案。具體明確該教學(xué)方案將是可公開、可共享的；

（3）課改項(xiàng)目：成果須包含課程內(nèi)容和典型教學(xué)案例兩部分，形成完整的內(nèi)容。申報(bào)課程應(yīng)以現(xiàn)有課程為基礎(chǔ)，要求該課程至少已開設(shè)2年以上，不接受之前沒有開課基礎(chǔ)的課程申報(bào)。申報(bào)課程學(xué)時(shí)安排應(yīng)不少于32學(xué)時(shí)，平均每年開課次數(shù)不少于一次。同等條件下，優(yōu)先考慮受益面大的課程申報(bào)。

2、師資培訓(xùn)項(xiàng)目

項(xiàng)目面向全日制本科院校。須指定一人作為項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人，有意愿負(fù)責(zé)組織師資培訓(xùn)研討會(huì)或師資培訓(xùn)班。

（1）將針對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)與高校合作舉辦師資培訓(xùn)與課程建設(shè)研討班；

（2）面向相關(guān)專業(yè)的在校教師，每位申請(qǐng)人請(qǐng)申報(bào)項(xiàng)目中的一項(xiàng)，不鼓勵(lì)多項(xiàng)申報(bào)。對(duì)于之前3年內(nèi)已經(jīng)獲得同類資助的教師，不再接受相關(guān)項(xiàng)目的申報(bào)，但歡迎申報(bào)其他未獲得過資助的項(xiàng)目類型；

（3）合作高校須為培訓(xùn)提供符合要求的場(chǎng)地設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并指定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全程協(xié)助安排。

3、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目

（1）須指定一人作為項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人，申報(bào)的軟硬件資源要和專業(yè)課程匹配，且相關(guān)課程是相關(guān)專業(yè)的主修課程；

（2）院校要明確建設(shè)校企實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地，在院校未來專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)上的必要性，包括本專業(yè)未來的人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)模，如何利用該項(xiàng)目建設(shè)提升人才培養(yǎng)及專業(yè)建設(shè)的水平。

 

4、新工科建設(shè)項(xiàng)目

（1）項(xiàng)目面向全日制本科院校，申報(bào)人為全日制本科院校相關(guān)專業(yè)的高校專業(yè)負(fù)責(zé)人；

（2）成果須包含項(xiàng)目專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)等內(nèi)容，有良好的探索實(shí)踐過程，切實(shí)可行的推動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展進(jìn)程；

（3）申報(bào)學(xué)科專業(yè)在學(xué)校開設(shè)1年以上。

 

 

 

四

建設(shè)要求

 

 

 

 

1、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目

（1）立項(xiàng)教改項(xiàng)目

①　所有數(shù)字資源，包含.doc或.ppt形式的文件；

②　教改方案或執(zhí)行報(bào)告，可以以論文形式呈現(xiàn)；

③　若有源代碼，請(qǐng)給出源代碼文件；

④　所開發(fā)項(xiàng)目成果可公開、可共享。

（2）立項(xiàng)課設(shè)項(xiàng)目

①　課程大綱，包括具體的課程時(shí)間分配、章節(jié)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題描述；

②　教師授課教案：每章節(jié)均提供PPT課件。提供相關(guān)的參考書目、參考文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等內(nèi)容；

③　典型教學(xué)案例：圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)2個(gè)典型教學(xué)案例；

④　課程實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)描述及實(shí)驗(yàn)步驟；

⑤　模型：根據(jù)課程知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)模型；

⑥　數(shù)據(jù)：提供相關(guān)課程真實(shí)的數(shù)據(jù)；

⑦　實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：提供在線實(shí)驗(yàn)課程；

⑧　其他數(shù)字資源，例如參考文獻(xiàn)，數(shù)字教材等；

厚溥公司對(duì)所開發(fā)課程成果不擁有任何知識(shí)產(chǎn)權(quán)。項(xiàng)目支持的所有課程資源均要求在學(xué)校自己網(wǎng)站上進(jìn)行共享并保持更新，即可給其他所有學(xué)校免費(fèi)使用，促進(jìn)教學(xué)資源共享。

2、師資培訓(xùn)項(xiàng)目

（1）培訓(xùn)內(nèi)容包含相關(guān)課程線上教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、考核、教學(xué)軟件應(yīng)用等領(lǐng)域；

（2）合作學(xué)校須為培訓(xùn)提供符合厚溥公司要求的場(chǎng)地設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，配備講師資源，并指定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全程協(xié)助安排；

（3）厚溥公司可協(xié)助教師開展培訓(xùn)班的組織，包含通知、培訓(xùn)安排、培訓(xùn)場(chǎng)地或在線會(huì)議軟件安排等培訓(xùn)組織工作；

（4）所開發(fā)項(xiàng)目成果可公開、可共享。

 

3、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目

（1）項(xiàng)目期內(nèi)至少建設(shè)完成一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目，校企共同完成制定對(duì)學(xué)生的管理制度，確保學(xué)生按時(shí)有質(zhì)量完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；

（2）需要提供詳細(xì)的學(xué)校實(shí)踐條件現(xiàn)狀，包括建設(shè)背景、建設(shè)目標(biāo)、預(yù)期成果、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)計(jì)劃、師資隊(duì)伍、運(yùn)營(yíng)制度等；

（3）需要提供詳細(xì)的實(shí)踐課程計(jì)劃、設(shè)備需求與使用計(jì)劃；

（4）所開發(fā)項(xiàng)目成果可公開、可共享。

4、新工科建設(shè)項(xiàng)目

（1）建設(shè)新科目背景下的跨領(lǐng)域、跨學(xué)科人才培養(yǎng)方案與課程體系，推進(jìn)相關(guān)專業(yè)與信息技術(shù)融入項(xiàng)目建設(shè)；

（2）校企雙方共同建立并完善產(chǎn)學(xué)合作的課程項(xiàng)目資源庫；

（3）校企雙方在專業(yè)建設(shè)過程中開展多樣化探索實(shí)踐，在云端教學(xué)、師資管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理、科研項(xiàng)目等方面深入探討、共同研究；

（4）所開發(fā)項(xiàng)目成果可公開、可共享。

 

 

 

五

申請(qǐng)流程

 

 

 

1、項(xiàng)目申報(bào)

高校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人登錄教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目平臺(tái)，下載《項(xiàng)目申請(qǐng)書》（附件1）進(jìn)行填寫，將加蓋高校校級(jí)主管部門公章的申請(qǐng)書以PDF格式上傳至平臺(tái)。每位申請(qǐng)人僅允許有3項(xiàng)在研項(xiàng)目（不包含未立項(xiàng)項(xiàng)目和已結(jié)題項(xiàng)目），且每年最多申報(bào)3個(gè)項(xiàng)目。

2、簽署合作協(xié)議

企業(yè)將及時(shí)對(duì)《項(xiàng)目申請(qǐng)書》開展項(xiàng)目論證評(píng)審，并與審核通過的項(xiàng)目所在高校簽署合作協(xié)議（附件2）。簽署合作協(xié)議后，須項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字加蓋公章，并上傳到平臺(tái)。立項(xiàng)項(xiàng)目周期為1-2年，項(xiàng)目立項(xiàng)結(jié)果由高校項(xiàng)目管理部門審核確認(rèn)。

3、結(jié)題驗(yàn)收

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)項(xiàng)目申報(bào)書及項(xiàng)目合作協(xié)議等約定，通過項(xiàng)目平臺(tái)向企業(yè)提交結(jié)題報(bào)告、結(jié)題成果（附件3）等材料，企業(yè)進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收并形成驗(yàn)收結(jié)論，高校審核企業(yè)驗(yàn)收結(jié)論后，發(fā)布本校的結(jié)題驗(yàn)收結(jié)果。

企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

姓名：涂騰

電話：18875900220

郵箱：350597277@qq.com